设为首页 繁体中文 但却由于一些人的贪婪变成糜烂的渊薮
您现在的位置: 苏州新草桥中学 > 《喜剧总动员》的发布会上 > 孩子们你一句 > 正文
担当源于责任  执行决定成败
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:2010    更新时间:2017/1/16         ★★★

 

担当源于责任  执行决定成败

20142016述职报告

唐 敏

各位老师:

花开花落又一年,时间匆匆而过。担任新草桥中学校长3年以来,所思、所做、所悟,今天借此机会,和大家做一个简单的交流,希望与在座的各位老师共勉。

我主要围绕三个关键词:责任、担当和执行。

第一、责任。三年前,我上任伊始,在第一次全体教职工会就说了“在其位、谋其政”。我始终认为:责任心是我们立身做事的基石。一个没有责任心的人,干不了事,也成不了器。当新草桥校长,我的责任是什么?那就是发展好学生、发展好教师、发展好学校。

一、发展好学生

发展好学生是我们每一个教育工作者的责任。发展好学生,就是培养全面发展的人。教育的最终目的也是发展人。当下的“核心素养”的核心理念也正是培养“全面发展的人”。

我认为教育不需要奢华,也不需要高大上的办学理念,需要的是朴实、踏实和耐心。怎样发展好新草桥的学生?那就是要因材施教,让每一个学生成人(做人)、成才(习惯和学业)。落实到实践中,就是要走特色创新之路,抓好学生的待人接物、养成良好习惯、提高四星级高中录取率和本二及以上的上线率。3年来,学校正是在不断创新中求突破,在挖掘问题、分析问题、解决问题中求发展,在认真、踏实的道路上不断去坚持。从制度建设入手,通过评比、考核、设立红线等来规范其行为;以德育教育和生活部管理为抓手,在习惯养成上下功夫;针对不同潜质的学生,学校首创了艺术特色班,加强了提优课辅导助推优秀学生的学业进步,加大单招推荐的力度,首度开设新草桥国际部,让不同层次需求的学生获得适合自己的最大程度的发展。这些变革和创新,应该说效果显著,我们的教师说学生上进、勤奋多了、习惯好多了;生活老师说我们的学生好管多了;食堂员工说我们的学生文明多了、浪费少了;负责学校卫生的阿姨说校园环境干净多了;我们的中考成绩位居高新区第三了;高考本二上线人数从3年前的十几名上升至去年的95名,实现了连年翻番,家长对学校的认可度更大了,社会声誉更好了。这些充分说明在学生发展上我们有了明显的突破。这些成绩的背后是沉甸甸的责任,更是无尽的艰辛。我为成绩感到光荣,更为你们的付出而感动不已。所以提升教师福利待遇、发展好教师更是我的责任。

二、发展好教师

需求是人类内在的、天生的、下意识存在的。马斯洛需求层次理论的五大需求(生理、安全、社交、尊重、自我实现,是按先后顺序发展的5个层次),其中第一条就是生理需求,即个人生存的基本需求,如衣、食、住、行。我认为,提升教师福利待遇是解决教师最基本的需求,解决不好,发展教师一定是句空话,发展学生、发展学校就更虚无缥缈了。3年前的承诺:从8.4万的毛收入提升到11万,如今统计到现在13.2万(不含物质福利和年金),应该说我兑现了承诺。201612月,新草桥推行“教育年金”制,更是为了教师退休的生活有更好的保障。

没有任何目标的人活着,他们在世间行走,就象河中的一棵小草,那不是行走,而是随波逐流。我深深的感受到:强烈的目标意识是一种可以使人完成任何事情的诚恳精神,这种自我忠实,是使人的心灵成就事业的最大因素。在学校管理上,我不断规划学校的发展,确立一个又一个发展目标,努力去达成这些目标;在个人的学科专业发展上,我也是如此,虽然管理忙碌、杂事繁多,但是蓦然回首时,发现偏离了目标,于是自我调整、继续前行。三年来,在省内外开始了30余次公开课和专题讲座;201320162次获得了江苏省333第三层次人才培养对象,2016年获得了姑苏教育领军人才称号;2017年获得了首批全国中小学正高级教师职称。

我认为,教学是一个创造性的工作,教师只有与时俱进,不断地进行自我学习和提升,才能真正发展好学生。三年来,我在教师发展上不断创设平台,提供发展机会,用目标引领教师的发展,出台一个又一个激励措施,让教师的发展有了方向和动力。我们通过对教学竞赛获奖和科研成果等的奖励、职称评定以及定级加工资等各种措施激励教师的自我发展;通过请专家来学校讲学、开展德育教学研讨会以及校本研修等来引领教师的发展;通过外出参观考察、参与市及区的各种学术活动等让教师走出去学习;通过主动邀请上级教育主管部门来校督导和自加压力的自我督导以及继续教育(民办学校并没有要求)等搭建教师发展平台,让教师不断自我提升;自从我来到新草桥中学,不仅让教师产生了评职称的欲望,而且也指导和帮助了不少教师评上了职称;这些都是为了促进教师专业成长,保障学校可持续发展。

只有我们带着责任去做事,不断提高自身的业务能力,才能发展好学生,才能提升新草桥的办学水平,学校才能取得更快的发展,才能印证:发展好学校是教师的最大福利。

三、发展好学校

接任以来,我不断地思考和规划学校的未来发展:确立了走内涵式发展道路,明确学生发展方向,推行校园改造计划,不断调整收费标准,逐步扩大初中部实现4轨制,稳定高中生源并提升生源质量,打造新草桥国际部。目标引领航向,我在接任第一天就提出了3年发展3个目标,在大家共同努力下,2年基本达成,去年我又提出学校近3年的发展5个目标。三年的践行,新草桥的基础设施、硬件条件得到了很大改善,初高中和国际部基本接近目标,社会声誉不断提升。新草桥,只有以质量才能求得生存,只有以品质才能求得发展,只有以业绩才能促使办学者的投资。正是因为这3年新草桥的跨越式发展业绩,光华集团才加大了学校对教育资金投入。如今我们正不忘初心、豪情满怀,向着既定目标大步前行。

老师们,“皮之不存,毛将焉附。”只有学校发展好了,我们才能得到更好的发展。真心希望每一个新草桥人都要发扬主人翁意识,肩负起学校发展的责任。

第二、担当。习总书记在同各界优秀青年代表座谈时说:“青年一代有理想、有担当,国家就有前途,民族就有希望。”担当,就是敢于承担责任,有魄力。要发展好学校,需要我们立足岗位、履行职责,需要实干精神、坚持不懈,需要教育情怀、着眼未来。

一、岗位的担当

每个岗位都有一定责任,如何履行好这个责任,这就要有一种担当。“在其位、谋其政。”作为校长,我所担当就是要宏观把握学校发展的大局。

“谋定而后动,知止而有得。”意思是说谋划准确周到而后行动,知道目的地才能够有所收获。可以这样说:学校发展的每一步规划,我都有时间表;学校发展的每一项业绩,我也有所预估。去年12月推行的教育年金制的改革,实际上我在1年多前的教职工会议上就提出来,现在兑现了我的承诺。谋划了1年多,我们的国际部终于开了出来,而且现在正在商谈一个大的项目,力争做大做强我们的国际部;一项又一项政策出台、一个又一个激励机制的实施、一个又一个红线推行,没有担当精神是不可能的;谋划了近两年的校园建设终于落成了,并且还在进一步的改变着;没有敢于担当的精神,每年的招生过程中,没有敢于担当的精神是不可能既收获生源质量,又收获资金;没有敢于担当的精神,老教学楼也许至今还没有拆,学生可能完全没有运动场地;没有敢于担当的精神,教师的福利待遇何时能到今天的地步?……

二、实干的担当

一所学校,能不能出成绩,能不能快出成绩、出大成绩,关键在于有没有一支实干的教师队伍。学校的发展必须坚持“实”字当头、“干”字为先,脚踏实地地干,坚持不懈地干,在实干中形成共识,在实干中解决问题,在实干中实现愿景。担当不是空洞的、抽象的,而是具体的、实在的,体现在具体的工作当中。3年以来,校长们起早贪黑,认真踏实而敬业,带领着新草桥老师共同拼搏,为实干做了最好的示范。可以说,学校每一项发展成绩都是靠实干取得的。初中以顾斌娟为首的一批初中教师的实干,让中考成绩从倒数第二上升到如今的第三,而且基本稳定在第三或第四;高中以陈杰、陈维新、段丽丽等一大批老师们的实干,让如今的高考成绩超越了三星级学校;没有王琼等一批教师的实干,也就没有艺术班的辉煌;没有朱碧云、刘咏爱等一大批教师的实干,也不可能有近年小高考的辉煌;……。我们只有做“起而行之的实干家”,做“开拓创新的行动者”,新草桥才能取得可持续性发展。

三、教育家的担当

回顾自己的教育生涯,总结多年的教育反思。我想告诉大家:身为教师,要有教育家的理想和情怀,有教育责任的担当。叶圣陶说:“教育为人生,教是为了不教。”

在教育上,我们要引导学生“学会做人、养成习惯、学会学习”,要努力让学生从他律转向自律,学会自我管理;要不断去反思我们要培养什么样的人。三年来,学校在食堂管理上下功夫,是让学生养成节约的美德、卫生的习惯,让学生吃好、吃饱,真正为学生健康成长而着想;学校为学生设立红线,就是要让学生明确做事是有底线的,引导学生逐步形成正确的观念,有些犯错是要付出代价的,即便是分数也要通过自己的努力而获得。要把教书育人的责任担负起来,要把培养有益于社会的人真正落到实处。

在教学上,首先是要因材施教,不断反思,只有随时关注学生动态、让学生真正参与探究的教学才是最有意义和价值的,也才可能是最有效的;其次要重视教学方法和过程教学,关注思维的逻辑性,讲究教学艺术,才能真正训练思维、培养能力;最后要创新教学模式,不断自我总结,形成自己的教学风格,实现教学相长,成就自己。我是这么说的,多年来,我也是这样做的。

各位老师,担当是贯穿于我们工作始终的一个要求,学校的壮大需要每个人去担当。中层领导、班主任、教师,都应立足于岗位,扎实工作。当然,我希望教师不做蜡烛,照亮别人而自我毁灭,而要做电灯,照亮别人同时温暖自己。我相信,只要每个人都能认真履行自己的担当,新草桥的发展就会更快。我们要敢想、敢做、敢当,“疾风识劲草,烈火见真金。”我们要做新草桥的劲草、真金。

第三、执行力。执行力,就是按质按量、不折不扣的完成工作任务。学校的执行力就是学校的每位成员在共同的愿景引领下,创造性地干好本职工作,并努力达成设定的理想目标。对个人而言执行力就是办事能力;对团队而言执行力就是战斗力;对管理而言执行力就是管理能力。三年来,学校在执行力提升上做了不少文章。

一、强化责任意识

老师们,再好的想法和决策要靠执行来落实,执行力不强,都将是“竹篮打水一场空”。所谓责任意识,就是树立把部门交办的事务看作是自身应尽的义务和义不容辞的责任,树立主动工作的意识,树立“有条件要干好、没有条件创造条件也要干好”的必胜信心,树立将指示精神和任务执行到底、落实到位的理念,以正确的态度和积极的态度对待任何一项工作。有了责任意识,执行力才可能强,才有可能把事做好,做事不能靠本能(那是无意识的做事),要靠本领做事(是思考的做事、有意识地做事、能力做事)。三年来,我在各种场合,不断强调要树立责任意识,尤其是管理干部会议上提到最多,要求每个人在不同的岗位上,以工作中的实际案例评说责任意识问题,如何树立责任意识,并不断去强化和保持这种意识。只有在实际工作中不断例说、评价和引导,才能真正强化责任意识。

二、问题驱动执行力

问题驱动在教学上价值很大,在管理上同样如此。三年来,针对学校的方方面面,我们始终本着发现问题、解决问题的思路,不断地将学生发展、教师发展和学校发展推向一个又一个高潮。针对卫生习惯问题、浪费问题、自修纪律问题、学生打架问题、学生偷东西问题、学生抽烟问题、男女生交往过密问题、考试作弊问题等等,都不断强化责任意识,同时寻求对策去解决问题,强行推进,效果有目共睹。学校的决定都是相对固定的,是站在宏观的高度作出的决策,而面对的情况是复杂多变的,我们要摒弃囫囵吞枣式的盲目执行、提高工作能力,执行力必须紧密结合工作的实际情况,因地制宜、创新工作思路,在坚持原则的基础上,采取灵活的方式将政策落实到位。要把决策精神与实际情况相结合,避免教条式地执行。例如期末考试作弊问题的处理就需要灵活处理等等。

三、执行力需要团队精神

教师个人的责任感、能力知识水平直接影响执行力。执行力的“大厦”是由一粒粒沙子组成的,每一粒沙子都要紧密团结在一起,这个“大厦”才能建得更高。提高执行力,更需要团队精神。大家都听过三个和尚喝水的故事:当庙里有一个和尚时,他一切自己做主,挑水喝;当庙里有两个和尚时,他们通过协商可以自觉地进行分工合作,抬水喝;可当庙里来了第三个和尚时,问题就出现了,谁也不服谁,谁也不愿意干,其结果就是大家都没水喝。这则寓言使我们认识到团结的重要性,在完成一项任务时,缺乏团队协作的结果是导致失败。每个人都不是一座孤岛,在做工作时,需要相互协作,相互帮助,相互提醒,这样才能不断提升自己完成任务的能力,提高团队的战斗力。

3年来,师生面貌的变化、学校软硬件的提升、学校生源和声誉的改变、教师福利的提升等,大家都是有目共睹的。这是高度的责任心下,勇于担当的结果,是全体新草桥拼搏的结果,是新草桥强大的战斗力的凸显。

各位老师:担当源于责任,执行决定成败。只要我们以高度的责任心做事,用担当诠释教育情怀,强化落实工作中的执行力。不忘初心,砥砺前行。我坚信:我们的事业更辉煌!我们的人生更灿烂,我们的学校会更好!

 

 

 

文章录入:tgb620705    责任编辑:admin1 
当车子到了佛山大沥已很晚】【每逢他要找啥东西找不到时】【二是他们如今开端整改,改成城际公交】【真实填写不了了】【关闭窗口
  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •    网友评论:(评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!
    数据载入中,请稍后……

     


    Copyright © 全国农业职教名师 All Rights Reserved 苏ICP备ww优德88官网
    遭到全澳AIMS认证 大体有三种观念 分辨率1280*1024
    日子中总会有林林总总的烦恼 邮政编码:215011